Legastenie- / LRS- Therapie

Definition:

Die Lese-Rechtschreibschwäche bezeichnet eine Beeinträchtigung beim Erwerb von Lese- und Rechtschreibfertigkeiten. Die Intelligenz der betroffenen Kinder ist in der Regel normal, während die Lese-Rechtschreibfertigkeit unter dem Durchschnitt liegt.

Merkmale:

Beim Lesen

Häufige Fehler beim lauten Lesen
Zahlreiche Selbstkorrekturen
Langsames bzw. mühsames Erlesen von Wörtern
Silbenweises Lesen von Wörtern
Wortweises Lesen von Sätzen und Texten
Probleme beim Verbinden von Einzellauten zu Wörtern
Probleme, den Sinn des Gelesenen zu erfassen

Beim Schreiben

Häufige Fehler beim Abschreiben
Zahlreiche Fehler in Diktaten oder Aufsätzen
Verwechslung visuell ähnlicher Buchstaben (z.B.: "dlau" statt "blau")
Verwechslung von Buchstaben mit ähnlichem Klanglaut (z.B.: "krün" statt "grün")
Auslassung bzw. Hinzufügung von Buchstaben (z.B.: "Apfe" statt "Apfel")
Auslassung von ganzen Wörtern und längeren Wortteilen (z.B.: "Fernseh" statt "Fernsehzeitung")
Vertauschung der Buchstabenreihenfolge (z.B.: "Fabirk" statt "Fabrik")
Häufige Fehler aufgrund der Nichtbeachtung bestimmter Rechtschreibregeln (z.B.: "Bager" statt "Bagger")
Schreibhemmung

Merkfähigkeit

Geringe auditive Merkfähigkeit (z.B. beim Vokabellernen)
Geringe visuelle Merkfähigkeit (z.B. beim Einprägen von neuen Wortbildern)

Behandlung:

Verbessern der Merkfähigkeit (z.B.: Merken von Einkaufslisten)
Laute den Buchstaben zuordnen
Wörter analysieren (z.B.: Wortlänge in Silben, einzelne Laute/Buchstaben identifizieren)
Laute/Buchstaben verbinden zu Silben und Wörtern
Lesen und Schreiben lautgetreuer Wörter
Einführen und Üben von Rechtschreibregeln und deren Ausnahmen (Merkwortlisten)